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2020年教師招聘考試每日一練2期答案(視頻版)

來源:教師招聘網  時間:2020-01-02 10:06:25

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:能力是指直接影響個體的活動效率,促使活動順利完成的個性心理特征。

2.【答案】C。中公講師解析:晶體能力決定于后天的學習和經驗,與社會文化有密切的關系。

3.【答案】C。中公講師解析:馬斯洛的需要層次理論,馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人,他提出了需要層次論。他認為,人的一切行為都由需要引起,而需要系統又包括五種由低級到高級的不同層次的需要:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。也有將需要系統分為七個等級的說法,包括生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知理解需要、審美需要和自我實現的需要。

4.【答案】B。中公講師解析:所謂“匱乏性需要”,也叫缺失性需要,包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要,是指人在滿足這些需要的時候,完全依賴于外界。所謂“成長性需要”,包括自我實現的需要(七種層次理論還包括認知理解需要和審美需要)。

5.【答案】B。中公講師解析:非智力因素有廣義與狹義之分,廣義的非智力因素是指智力因素之外的對智力發揮或發展有影響的一切心理因素;狹義的非智力因素主要指動機、興趣、情感、意志、性格等對學生學習有重要作用的心理因素。非智力因素在人的認識活動中具有動力作用、定向作用、引導作用、維持作用、調節作用、強化作用。題干中的激發學生求知欲屬于興趣,故選擇B選項。

6.【答案】A。中公講師解析:智力指人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合,并以抽象思維為核心。主要包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等。

7.【答案】AB。

8.【答案】ABD。中公講師解析:氣質是心理活動表現在強度、穩定性和靈活性等方面的心理特征。氣質是先天的,無優劣之分,很難改變,但是教師只要針對每種氣質的特點進行因勢利導的教育,都會起到遮蔽和改造氣質的作用,使其符合社會發展需要,不可順其自然。所以C項表述錯誤,ABD正確。

9.【答案】√。

10.【答案】×。中公講師解析:性格的態度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態度特征。如謙虛或自負、利他或利已、粗心或細心、創造或墨守成規等,性格的態度特征在性格結構中具有核心意義。

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(責任編輯:石艷波)

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